程序性决策

非程序性决策

事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以与教学策略设计上有根本的区别。

事实性知识、概念性知识和程序性知识三者在含义、作用以及教学策略设计上有根本的区别。

事实性、概念性、程序性知识的教学策略设计

第789章 事实性、概念性、程序性知识的教学策略设计

二、化学程序性知识的教学策略设计

第四章作为程序性知识的智慧技能与认知策略的学习概要

作为程序性知识的智慧技能与认知策略的学习

历史学科程序性知识与策略性知识的学习

程序性知识教学策略设计的一般模型