不得不知的三大“名爹” ——教师招聘考试教育学之必考人物汇总

不得不知的三大“名爹”——教师招聘考试教育学之必考人物汇总

在教师考试中，主要考查三个科目：教育学、教育心理学和心理学。而教育学这一学科的比重最大，占教师考试的50%以上。纵览各地教师招聘考试，教育学发展史上的代表人物已经成为了教师考试当中的一道常菜，但广大考生却往往被教育学中出现的众多人物所困扰。中公教育教师考试研究院李芳老师帮你轻松搞定教育学中三大“名爹”，让你不再被“坑”。

教育学中三大“名爹”分别是：

夸美纽斯——教育学之父

赫尔巴特——科学教育学之父

杜威——实用主义哲学之父

下面由中公教育教师考试研究院李芳老师为我们来一一介绍。

一、夸美纽斯——教育学之父

夸美纽斯(1592-1670)在1632年著写了《大教学论》一书，这本书标志着教育学成为了一门独立学科，也让夸美纽斯一炮而红，成为教育学之父。在此书中，夸美纽斯提出了以下观点：

1、教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则；

2、教学制度：首次提出班级授课制，并系统论述班级授课制方法和实施内容；

3、教学思想：“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人；

4、教学内容：规定了百科全书式的课程；

5、教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。

二、赫尔巴特——科学教育学之父

虽然教育学在1632年已经成为了一门独立的学科，但教育学仍不规范。200多年后赫尔巴特在1806年著写了《普通教育学》一书，《普通教育学》标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

赫尔巴特的教育观点：

1、提出伦理学和心理学作为教育学的理论基础；

2、强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育三中心：教师中心、教材中心、课堂中心；

3、提出“四阶段教学”理论：将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阶段。

4、提出教育性教学原则：赫尔巴特曾经提出“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”