创新驱动发展战略背景下高校创新创业教育教学改革研究2019年精选文档

创新驱动发展战略背景下高校创新创业教育教学改革研究

一、前言

1947年，美国哈弗大学商学院开设第一门创业教育课程，随后创业教育迅速发展，逐步成为一个相当完备的体系。 1988年，联合国教科文组织在首次世界高等教育会议上强调，要把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标；与发达国家相比，我国创新创业教育起步较晚。1988年，清华大学举办“首届创业计划大赛”，创新创业教育开始萌芽。很多高校逐渐启动创新创业教育项目及课程；2002年，教育部确定了清华大学等9所大学为创业教育试点高校，并陆续出台支持政策；2012年，党的十八大报告对创新创业教育作出重要部署，并就深化高校创新创业教育改革提出具体实施意见；2014年，自李克强总理首次提出“大众创业、万众创新”的战略构想以来，国务院先后颁布了22份指导性文件，“创新创业教育”迅速升温，成为中国高等教育改革的一个新热点。

理论上，本文能在一定程度上丰富我国创新创业教育的理论体系，创新性地构建创新驱动和高校创新创业教育的理论体系；实践上，能够对高校创新创业教育实践提供科学指导，促进高等教育的合理转向，为中国大学生创新创业教育提供有价值的实践策略。